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          高校污水處理設備的主要結構組成

          發布時間:2022-04-06   點擊次數:250次
             高校污水處理設備的污水主要來自高?;瘜W實驗和科研實驗,實驗廢水量的不確定性、多變性、復雜性是其自身的特點,實驗廢水分為高濃度和低濃度的廢水,高濃度廢水主要是標簽脫落后的不明潮解試劑,失效的液態試劑,科研和實驗中的衍生物及副產品,劇毒實驗后的洗滌水。高濃度廢水對環境污染嚴重,應當引起人們的足夠重視。低濃度廢水主要是化學實驗器皿的洗滌水。一般酸、堿、鹽的化學反應產物,低毒的化學廢試液和實驗用水。
            
            需要土建適量的污水池,經過沉淀預處理的生活污水經格柵后除去廢渣、紙屑、纖維等固體懸浮物,然后進入調節池,進行水力水量調節,之后進入酸化池酸化(兼有沉淀作用),然后進入BFBR生物流化池進行生物降解及氧化處理,并經過濾池過濾,再經過加氯消毒,即可達標排放,若再經過深度過濾處理,即可作中水回用。
            
            工藝流程簡單、設備運行可靠、操作簡便:接觸氧化法具有豐富的生物相和高濃度的生物量,在運行上具有較高的容積負荷,并能適應高負荷的沖擊,污泥生成量少。由于附著生物膜載體的沉降性能比活性污泥要好的多,所以有絲狀菌附著于膜上時,不易產生污泥膨脹的危害。并具有一定的脫磷、脫氮能力,能保證出水水質。
            承受污水水質、水量變化的抗沖擊負荷能力強,對PH和有毒物質具有較大的緩沖作用。
            
            高校污水處理設備的主要結構組成:
            厭氧作用:厭氧微生物將大分子不溶性物質水解轉化為小分子可溶性物質。
            脫氮作用:厭氧生物會吸收水中有機物用于自己生長,將水中的含氮物質經過化學反應轉換為氮氣。
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            好氧作用:填料中的好氧微生物生長結成生物膜,可吸收有機物,吸收的有機物一部分用于自身生長,一部分轉化為CO2和水。
            消毒池的作用:污水中的雜質懸浮物雖然經過前邊的幾道工藝已經基本去除干凈,但是水中的細菌病毒等微生物需要殺菌處理,達到符合國家排放標準。

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